Kennis delen en wetenschap:

 

Volgens de studiehandleiding:

De fysiotherapeut handelt volgens de principes van Evidence Based Practice, levert een bijdrage aan de ontwikkeling, instandhouding en toepassing van klinische expertise van zichzelf en anderen en levert een bijdrage aan wetenschappelijke onderbouwing van het fysiotherapeutisch handelen. Hierbij handelt hij daarbij volgens de daaraan gekoppelde wet- en regelgeving en draagt bij aan de innovatie om nieuwe kennis en procedures te ontwikkelen en kennis te verspreiden.

 

Mijn definitie:

De therapeut past weteschappelijke kennis toe aan zijn behandeling en werkt volgends de principes van EBP. Hij informeert en adviseert de patiënt over zijn of haar aandoening. De therapeut deelt zijn kennis met collega's en de therapeut stelt een plan op hoe hij zichzelf kan en gaat ontwikkelen. 

 

6.1 De fysiotherapeut bevordert de kennis van de cliënt, zijn naasten en/of andere betrokkenen, collegae en andere betrokken professionals en mantelzorgers.

Ik heb voor mijn EFLP-1 stage een behandelprotocol moeten schrijven, ik heb er voor gekozen om een protocol te schijven voor mensen met een voorstekruisband laesie. Hierin staat een stukje anatomie, de epidemiologie, de diagnostiek, de behandeling en een aantal oefeningen die gebruikt kunnen worden tijdens het revalidatietraject. Zie bewijsmateriaal.

 

6.2 De fysiotherapeut draagt bij aan wetenschappelijke onderbouwing van het fysiotherapeutisch handelen en werkt mee aan wetenschappelijk onderzoek.

Tijdens FLP-7 hebben we voor het vak MW een systematic review moeten schrijven. De werkgroep heeft er voor gekozen om het effect van kinesiotape in kaart te brengen.We hebben 4 RCT’s uitgekozen en beoordeeld, hier hebben we uiteindelijk een SR over geschreven. Zie bewijsmateriaal.

 

6.3 De fysiotherapeut past wetenschappelijke informatie kritisch toe.

Zie 6.2

​

6.4 De fysiotherapeut ontwikkelt en voert een persoonlijk ontwikkelplan uit.

Zie POP

​